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La historia de la Escuela Deconstruida
26 | 03 | 2014
¿Conocéis los libritos que te dejan elegir y montar tú misma la historia en función de lo que quieres que ocurra? Si quieres tal, vete a la página cual… Pues eso, que no estaría mal lo de poder elegir entre esta historia y otra opción, pero qué va, ya saben “life is like this”*.
Hemos tenido días complejos y negociaciones difíciles. Unos días después de la terminación de la escuela (a falta de algunos detalles) a Ramana (el propietario del terreno), el cual ha demostrado tener una personalidad dual y confusa, se le ocurre la idea de empezar a cobrar un alquiler de la escuela (por la que no ha movido ni un dedillo, aunque ha mostrado su conformidad con tediosas conversaciones) a la ONG. Comienzan así unos días intranquilos, en los que GRACE, KAIROS y Bharathi tienen varios intentos fallidos de negociaciones. Tras todo el trabajo realizado con los alumnos y los habitantes del slum, se esperaba poder llegar satisfactoriamente a un nuevo acuerdo con Ramana (cosa que siempre había acabado pasando), pero tristemente, otros factores que todavía no entendemos bien, intervienen y la historia acaba siendo otra. Os la contamos con total sinceridad:
La pasada noche del martes al miércoles la escuela de Thanisandra encontró el que creemos que podría ser su nombre. El miércoles por la mañana recibimos la noticia a través de GRACE, la ONG encargada del funcionamiento de la escuela del asentamiento. Ese mismo día teníamos planificada una visita a Thanisandra, y la hicimos, pero el propósitodio un giro tan fuerte que nos sacudió las legañas mañaneras.
“Han demolido la escuela”.
Estas fueron las palabras de Bosco (Bosco Anthony, director y coordinador de la ONG), “Mi trabajo en Thanisandra se ha terminado, abandonamos nuestro trabajo”...con estas palabras además nos estaba diciendo: “abandonamos nuestra participación en el proyecto MultiHabitatIndia”, “abandonamos el proyecto de la escuela de Thanisandra que llevaba funcionando dos años”, “os abandonamos en la tarea de saber y averiguar qué ha ocurrido realmente”...
Al visitar la zona unas horas después, llegamos a un lugar donde parecía que nunca existió nada, como si se la hubieran llevado tal cual. Durante la noche se llevó a cabo un limpio proceso de desconstrucción y venta de todos los materiales que se utilizaron. Nosotros los conseguimos de los Dry-Waste Centers, y allí fueron devueltos por ellos mismos tras el desmontaje.
Nos cuentan que durante la noche vino un grupo de unas treinta personas amenazando a todo el mundo, y que desmontaron la escuela. Nosotros dudamos de esta historia y realmente creemos que han sido ellos mismos forzados por Ramana u otro personaje.
¿Por qué? Dinero. El dinero juega un papel fortísimo en todo este entramado. Tanto que es capaz de hacer que los propios habitantes del asentamiento, esos que se alegraban al ver cómo iba quedando SU escuela y que colaboraron en la construcción, fueran los mismos que la desmontaran forzados por terceros.
¿Quienes son esos terceros? Pues existen tres personajes posibles: Ramana (propietario con el que hemos tratado), Murti (su hermano, con el que comparte la propiedad y conflictos por ella) y Agei un vecino camello que manipula relaciones entre ambos hermanos.
Pues así, como suele ocurrir, los que más pierden son las que menos debieran o las que no han intervenido más que para bien, y para los que los habitantes han elegido un triste “pan para hoy, hambre para mañana”.
Lo que más cuesta asimilar es que estas niñas y niños de Thanisandra se han quedado sin escuela.
Anterior a Multihabitat-India existía la que llamábamosTent-school, a partir de la cual identificábamos problemas a solucionar y materiales a reutilizar. Ahora no es ni la una ni la otra.
Ahora no es.
Durante el proceso de análisis, antes de plantear la nueva construcción, nos preguntábamos si no sería preferible que estas niñas y niños fueran a una escuela pública, y que fuera GRACE la ONG encargada de convencer a los padres y de acompañarles o asegurarse de que cada día así lo hicieran. Esta idea se planteó a la ONG, que dice haber intentado convencer a los padres, los cuales no están de acuerdo por el gasto económico que supone y por un tiempo de cuidado que no quieren invertir (el problema es que no son conscientes de la importancia de la educación). Lo cierto es que GRACE no sólo quería una escuela sino un community hall donde introducir otros programas y poder hacer reuniones.
Puede que sea el momento de replantearse todas las posibilidades de nuevo. Sentimos la necesidad de seguir la pista a GRACE y a KAIROS (ONG que paga el salario de la profesora) y no interrumpir las conversaciones para que ambas retomen la actividad escolar de Thanisandra, que cada vez vemos con más claridad que debería darse fuera del asentamiento en propiedad.
Después de una semana, seguimos reflexionando para detectar nuestros movimientos de ficha desacertados o esas señales de alerta que han existido durante el proceso y que se nos han escapado (o incluso no hemos querido ver).
Ha habido momentos complejos de negociación con el propietario y también hemos tenido interrupciones por parte de Agei (que ha jugado un papel muy controvertido dentro del proceso), pero siempre hemos querido seguir adelante porque esas negociaciones han ido clarificando el camino llegándose a acuerdos favorables para ambas partes.
Queríamos trabajar para los habitantes del slum, con los que teníamos muy buena relación y quienes durante los días de construcción mostraban su asombro y felicidad con su actitud: surtiéndonos de agua, algunas herramientas, algunos materiales, guardando nuestras cosas, y hablando y compartiendo con Bharathi sus opiniones, venían y nos aconsejaban de cómo colocar esto o aquello y ¡Siempre advirtiendo de la temporada de lluvias!!
Al repasar los objetivos del proyecto, vemos que sí hemos logrado cumplir muchos de ellos, pero sumando un daño colateral que jamás nos planteamos.
Se han compartido momentos de películas con el cine de verano, hemos visto fotos en la gran pantalla, hemos jugado con las niñas y niños que también dibujaron sus ideas sobre la nueva escuela, hemos cocinado tortillas allí para ellos, hemos probado también su cocina india.
Durante el desarrollo del workshop, estudiantes de la universidad, habitantes de Thanisandra y nosotros trabajamos juntos en el diseño y la construcción, algunos de los estudiantes con intenciones de seguir formando parte de Multihabitat y queriéndole dar continuidad aquí in situ.¡Realmente es lo que tiene sentido, y nos encantan estos nuevos fichajes!!
MultiHábitat India sigue trabajando, ¡Y ahora más que nunca!Tenemos un conocimiento muy valioso que no queremos desaprovechar, y aunque esta noticia no es buena,seguramente la siguiente sí que lo será.
Queremos seguir, volver al asentamiento repartir fotos prometidas, hablar con la gente, y pensar en lo siguiente.
Ahora mismo tenemos la práctica de un modelo real en la India construido con materiales reutilizados, a través de un proceso de workshop. Creemos que este slum tal vez no era el lugar para realizarlo pero sigue habiendo otras posibilidades y necesidades entorno a la comprensión y reutilización de los residuos...
Un gran problema para un gran país.
Así que sí, ¡Seguimos, seguimos!
Comentarios
Tanausú Rendón
Hace 1 década
Mucho ánimo Gente!! Gran trabajo.
Carmen
Hace 1 década
Así se habla, siempre adelante!
Todo mi apoyo para gente osada que quiere transformar la realidad y que acepta los embates, por duros que sean, que el proceso plantea.
India se lo merece y vosotros tb. Namascar!
Todo mi apoyo para gente osada que quiere transformar la realidad y que acepta los embates, por duros que sean, que el proceso plantea.
India se lo merece y vosotros tb. Namascar!
Maria conesa
Hace 1 década
El relato me ha dejado los pelos de punta, muchas gracias por la transparencia y por acercarnos con tanta sinceridad a la evolución del proyecto. La situación pone de relieve lo complicado que es trabajar en contextos ajenos al nuestro, necesitan de un conocimiento profundo de la realidad y de los personajes. Que compartáis la experiencia seguro que nos ayuda a poder afrontar mejor futuros proyectos, tal vez con más calma, o al menos con más precaución.
No sé cómo está el ambiente por allá, pero mucho ánimo para el tiempo que os queda; disfrútense los juegos con los niños, los paseos y las comidas colectivas! y entre tanto los ojos bien abiertos para seguir entendiendo cómo funciona en otros sitios.
Lindos días!
No sé cómo está el ambiente por allá, pero mucho ánimo para el tiempo que os queda; disfrútense los juegos con los niños, los paseos y las comidas colectivas! y entre tanto los ojos bien abiertos para seguir entendiendo cómo funciona en otros sitios.
Lindos días!
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